Jacqueville: Le MENA renforce la digitalisation du contrôle des élèves affectés dans le privé avec une formation nationale

Lecteur Audio
Getting your Trinity Audio player ready...

Dans le prolongement des réformes engagées pour moderniser et fiabiliser le suivi des élèves affectés dans les établissements secondaires privés, la Direction de l’Encadrement des Établissements Privés (DEEP) du Ministère de l’Éducation Nationale et de l’Alphabétisation (MENA) organise, du 1er au 5 juillet 2025, à l’hôtel La Prunelle de Jacqueville, un important atelier de formation des correspondants régionaux issus des 41 directions régionales d’éducation nationale (DRENA).

Cette initiative s’inscrit dans la dynamique de pérennisation du système de contrôle biométrique, lancé en 2019-2020 avec l’appui de la Banque mondiale à travers le Projet d’amélioration de la gouvernance de la délivrance des services de base aux citoyens (PAGDS). L’atelier vise à permettre la prise en main totale et définitive de ce dispositif technologique par les structures du MENA, après plusieurs phases pilotes et de déploiement qui ont permis d’équiper à ce jour 2 239 établissements secondaires privés.

Prenant la parole au nom de la ministre Mariatou Koné, le Conseiller technique Eloi Noël Kouassi a souligné les enjeux de cette réforme stratégique : « Est-il besoin de rappeler que le rôle régalien de l’État est d’offrir à tous les citoyens la possibilité de s’éduquer et de se former dans les mêmes conditions ? Le contrôle biométrique permet aujourd’hui de s’assurer que la bonne dépense est effectivement engagée par l’État, dans un souci d’efficacité, de transparence et d’équité. »

Il a également salué l’engagement de la Banque mondiale et du ministère des Finances et du Budget, dont l’accompagnement à travers le Programme d’Investissement Public a été décisif pour le passage du contrôle physique au contrôle numérique. « Après quatre années de déploiement de ce système de contrôle, il est plus que nécessaire de passer à la prise en main totale du système par le MENA », a-t-il ajouté.

La directrice de la DEEP, Mme TOURE née DIARRA Mariam, est revenue sur le chemin parcouru depuis l’introduction de la biométrie dans le contrôle des élèves affectés. Elle a rappelé que « le système a connu plusieurs phases, avec des ateliers organisés ici même à Jacqueville en octobre 2023, juillet 2024 et janvier 2025. L’atelier actuel marque l’ultime étape vers une autonomie totale de gestion du dispositif par les équipes du MENA. »

S’adressant aux 41 correspondants régionaux participants, elle a insisté sur l’importance de leur engagement pour garantir la réussite de cette réforme structurante. « Votre présence massive ce jour témoigne de l’importance que vous accordez à l’encadrement des établissements privés dans vos régions respectives. […] Je vous invite à être assidus et attentifs durant les trois jours de formation afin de sortir de cet atelier outillés et prêts à prendre en main ce système innovant. »

L’atelier, organisé en présentiel, comprend des modules théoriques et des séances pratiques animées par les membres de l’équipe projet ainsi que les techniciens de la société Africa Biometrics Security (ABS), partenaire technique du projet. La supervision est assurée par les sous-directeurs de la DEEP.

L’État ivoirien affecte chaque année des milliers d’élèves dans les établissements privés homologués, avec une compensation financière de 120 000 FCFA par élève du premier cycle et 140 000 FCFA pour le second cycle. Le contrôle biométrique permet de vérifier la présence réelle de ces élèves, condition préalable au paiement des frais aux établissements partenaires.

Avec ce transfert de compétence vers les structures internes du MENA, le gouvernement ivoirien franchit une nouvelle étape dans la digitalisation et l’efficacité de son système éducatif, en garantissant une meilleure utilisation des ressources publiques et une transparence accrue dans le partenariat public-privé en matière d’enseignement.

Serge Kpan, Correspondant à Abidjan

Akondanews.net

Laisser un commentaire

Traduire»